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martes, 3 de mayo de 2022

REVISTA HISTORIA PATRIA: Entrevista a Monchistoriadora

“Me gusta mucho la aproximación literaria a la historia”

Entrevista a: Monserrat Risco Parada Monchistoriadora




REVISTA HISTORIA PATRIA: Entrevista a Monchistoriadora

REVISTA HISTORIA PATRIA: Entrevista a Monchistoriadora

REVISTA HISTORIA PATRIA: Entrevista a Monchistoriadora




“Un dato curioso es que mi nombre es "Monserrat", pero siempre me lo escriben como corresponde, "en catalán". Antes de ser @monchistoriadora era @monserratsinlat. Soy Licenciada en Historia de la P. Universidad Católica de Chile, estudié el Programa de Formación Pedagógica en la UDD y luego hice un magíster en Estudios Políticos en la Universidad de los Andes.

Me he paseado por todas las universidades, ahora estoy en la Universidad San Sebastián estudiando un doctorado en Historia... en resumen, ¡soy una eterna estudiante! Me encanta la historia y sus datos curiosos, pues abarcan temas muy diversos y públicos muy amplios. Eso siempre me ha gustado y fue uno de los impulsos de mi Instagram: la difusión de temas históricos con un giro más pop a través de RRSS, que permitiera que más personas se acercaran al estudio del pasado.”

En el ámbito de las figuras históricas:  ¿Qué mujeres consideras que son tus referentes y a quienes más admiras?

Sin duda, Margaret Thatcher por ser una mujer que llegó a ser Primera Ministra antes de las cuotas, en plena Guerra Fría, consolidando su carrera política. Considero que Thatcher es una gran referente para quienes creemos en la igualdad entre hombres y mujeres y en las ideas de la libertad y el progreso.

¿Cuáles son a tu juicio los principales hitos históricos que han contribuido a empoderar el rol de la mujer en la sociedad actual?

Creo que el acceso a la educación secundaria es algo que ha marcado profundamente a generaciones de mujeres. Es el espacio en el que los adolescentes, mujeres y hombres, empiezan a desarrollar sus gustos, vocaciones y descubren sus primeros intereses que pueden proyectarse hacia la adultez. La educación secundaria permitió el ingreso de algunas mujeres a la educación superior, un tema que se ha estudiado muchísimo más para la historia de Chile, de modo que ahí hay un gran desafío en el campo historiográfico: conocer cuáles fueron los primeros establecimientos de educación secundaria femenina, sus misiones y visiones y el rol que jugaron los privados y el Estado en esta etapa formativa.

Además de lo relacionado al género femenino ¿Cuáles son los hechos y períodos de la historia que más te interesan como fuente de estudio?

El interés por estudiar históricamente a las mujeres chilenas surgió cuando estaba en segundo año de la Licenciatura más o menos, pero en paralelo, siempre quise investigar y dedicarme al estudio del periodo de entreguerras, tanto a nivel nacional como europeo. La década de 1930 en Chile y el mundo me parece particularmente interesante: los Frentes Populares, la tensión política y militar en Europa, la consolidación de la URSS, etc.

Desde el ámbito de las Políticas Públicas ¿Qué iniciativas consideras que son de importancia tanto para difundir nuestra memoria histórica, como para preservar el patrimonio cultural?

Considero que las municipalidades hacen una gran labor en lo que es acercar a las personas a la historia nacional e internacional. En muchas comunas encontramos iniciativas locales de difusión histórica, con charlas, exposiciones y cursos. Me gustaría que eso se diera con mayor frecuencia y patrocinio, pues conocer el lugar donde vivimos, estudiamos o trabajamos es un primer acercamiento para conocer el pasado histórico y valorar las calles, edificios, parques que frecuentamos día a día.

¿Qué nos puedes comentar sobre el proyecto Laboratorios de la Historia?

El proyecto "Laboratorios de Historia" supone un aprendizaje colaborativo y un proceso de discusión histórica. No son necesarios conocimientos previos ni formación especial en Humanidades. Los estudiantes reciben un texto breve (máximo una página) y una bitácora antes de la sesión. La idea es que lean el texto y completen el apartado "ideas previas" antes de la clase. Luego, la sesión cuenta con una instancia expositiva, en la cual los estudiantes pueden tomar apuntes en su misma bitácora. Finalmente, se abre espacio para las preguntas y discusión, en la cual se insta a que los asistentes compartan sus ideas previas y sean capaces de contrastar si sus nociones o ideas principales se confirmaron, modificaron o si surgieron nuevas luego de la clase. Un aspecto muy importante de los Laboratorios de Historia consiste en compartir el "antes y después" del tema tratado, para generar nuevas discusiones históricas.

A tu juicio ¿Cuáles serían los límites para que la llamada Historia Virtual (Contrafactual) no pase a ser directamente Ficción Histórica?

El límite está, en primera instancia, dado por la intención del investigador. Como historiadores, podemos preguntarnos "qué hubiera pasado si..." y construir un relato en base a las fuentes disponibles sobre un escenario alternativo. Por ejemplo, ¿qué hubiera pasado si [el candidato presidencial chileno] Joaquín Lavín ganaba en 1999? Desde la historia virtual, debiera responderse en base a los alcances de la política, índices económicos, necesidades sociales de la época. Podemos cuestionarnos hechos puntuales, como si el 2003 si hubiera firmado el Tratado de Libre Comercio [de Chile] con Estados Unidos, como efectivamente lo hizo el presidente [Ricardo] Lagos ese año.

Un relato de ficción histórica, por otro lado, tiene la intención de construir un escenario alternativo que no necesariamente está basado en la realidad de la época. Siguiendo el mismo ejemplo, una ficción histórica podría describir un Chile gobernado por Joaquín Lavín que alcanza niveles de desarrollo en tiempo récord y se convierte en potencia mundial, que si bien es un escenario interesante y una novela que de todas maneras leería, con los datos que tenemos, sería difícil considerar aquellos planteamientos como historia virtual antes que simplemente una ficción histórica.

¿Qué libros y autores son tus favoritos y altamente recomendables para quienes gustan de la historia?

Me gusta mucho la aproximación literaria a la historia, tomando en cuenta que tiene esta arista que no es 100% "académica". En ese sentido, las vivencias de Roberto Ampuero en Cuba y en Alemania Oriental me parecen sumamente interesantes para quienes les gusta el tema de la Guerra Fría, en Nuestros años verde olivo y Detrás del Muro.

En general, recomendaría biografías, porque permiten conocer a un personaje y su tiempo. Para todos aquellos que se interesen por las humanidades, la literatura, la historia, La utilidad de lo inútil de Nuccio Ordinne es un gran ensayo.

| @monchistoriadora (¡sígueme en Instagram!)


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REVISTA HISTORIA PATRIA - ISAAC ASIMOV HISTORIADOR - HISTORIA DE ESTADOS UNIDOS

REVISTA HISTORIA PATRIA
Isaac Asimov (Rusia 1920 – EE.UU 1992)

REVISTA HISTORIA PATRIA - ISAAC ASIMOV HISTORIADOR - HISTORIA DE ESTADOS UNIDOS

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REVISTA HISTORIA PATRIA - ISAAC ASIMOV HISTORIADOR - HISTORIA DE ESTADOS UNIDOS

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Este extraordinario escritor, reconocido principalmente por sus brillantes relatos de ciencia ficción y las  famosas  “Tres Leyes de la Robótica”, también dejó importantes obras de divulgación científica e investigación historia, en su prolífica galería de publicaciones. En este último ámbito, resaltamos su genial faceta como historiador, presentando un extracto de su maravillosa obra titulada Colección de Historia Universal, y en especial de su libro: “Los Estados Unidos Desde 1816 Hasta La Guerra Civil”

Andrew Jackson y el Estado de Florida

España no había estado en guerra con los Estados Unidos, pero tampoco era una potencia amiga. Estaba resentida por la compra americana de Luisiana a Francia, pues Francia había arrancado la región ilegalmente a España. Además, Estados Unidos había interpretado la compra ampliamente y se había apoderado unilateralmente de la región de la costa del golfo de Florida occidental, incluyendo la ciudad de Mobile, que había tomado por la fuerza en 1813. Además, aunque España, por enemistad con Gran Bretaña, había ayudado a Estados Unidos a conquistar su independencia, el ejemplo americano era peligroso para su dominación, cada vez menos sólida, sobre México, América Central y la mitad de América del Sur. Así, aunque España no tomó medidas manifiestas contra Estados Unidos, ciertamente no estaba dispuesta a ayudar a los americanos contra sus enemigos.

Entre esos enemigos estaban los indios del Sudoeste americano, los cuales habían guerreado contra Estados Unidos en el curso de la Guerra de 1812 y habían sido derrotados por un duro hombre oriundo de Tennessee, Andrew Jackson (nacido en la frontera con Carolina, el 15 de marzo de 1767), quien se convirtió posteriormente en héroe nacional al obtener una gran victoria sobre los británicos en la-batalla de Nueva Orleans, el 8 de enero de 1815.

Pero algunos de los indios derrotados se retiraron a la Florida septentrional, adonde las fuerzas americanas legalmente no podían seguirlos y donde las fuerzas españolas no veían ninguna razón para actuar contra ellos. A los indios se unieron negros que escapaban de la esclavitud. Los indios y los negros juntos se llamaban a sí mismos seminólas (de una palabra india que significa 'fugitivos’). El río Apalachicola corre hacia el sur a través de la Florida occidental, y en su desembocadura, a trescientos veinte kilómetros al este de Mobile, los británicos habían fundado Fort Apalachicola durante la Guerra de 1812. Los seminólas se habían adueñado de este fuerte y lo usaban como base para hacer incursiones por los campos de Georgia y Alabama. Peor aún, desde el punto de vista de estos Estados, la existencia de Fort Apalachicola era un constante incentivo a la fuga de esclavos.

Por ello, en 1816, Estados Unidos envió una fuerza armada a Florida y el 27 de julio destruyó el fuerte. Esto no tuvo mayores repercusiones, pues si bien el territorio era teóricamente español, no había fuerzas españolas en la vecindad, y aunque España probablemente ayudaba a los seminólas subrepticiamente, no estaba dispuesta a hacer de eso un problema real.

Pero los seminólas contraatacaron, y lo que siguió fue llamado la Primera Guerra Seminóla. Puesto que Estados Unidos no podía librar eficazmente la guerra si los indios usaban la Florida como santuario intocable, el ejército americano recibió órdenes de perseguir a los seminólas por la península hasta los mismos puestos españoles. El 26 de diciembre de 1817 se otorgó el mando del ejército al vigoroso y muy poco sutil Andrew Jackson. Sus instrucciones le parecieron oscuras y escribió a Washington pidiendo aclaraciones. Preguntó si tenía permiso para hacer lo que juzgase mejor, en cuyo caso podía apoderarse de toda Florida, de un extremo a otro, en sesenta días. El secretario de Guerra bajo el presidente Monroe era John C. Calhoun. Ni él ni el presidente consideraron adecuado contestar la carta de Jackson.

Pero entonces Jackson fue demasiado lejos. Encontró dos súbditos británicos, Alexander Arbuthnot y Robert C. Ambruster, y sospechó que suministraban material de guerra a los seminólas. Quizá lo hicieran, pero no eran americanos ni actuaban en suelo americano, y los americanos estaban allí ilegalmente. Pasando todo esto por alto, Jackson hizo fusilar a uno de los comerciantes y ahorcar al otro. Luego, sin pedir permiso a nadie, nombró un gobernador militar de Florida y retornó a su país.

Naturalmente, España protestó con vehemencia, y si bien el gobierno británico optó por no hacer nada, la opinión pública británica reaccionó furiosamente y parecieron cernirse nuevamente las nubes de la guerra. Presumiblemente, la idea era dejar que Jackson hiciese lo que quisiera (y sabían que éste actuaría audazmente). Si las cosas salían bien, magnífico. En caso contrario, Monroe y Calhoun podían decir que Jackson había actuado sin órdenes y arrojarlo a los lobos. 

Jackson tomó el silencio por consentimiento (como el gobierno sabía que haría) y se abalanzó a Florida. Tomó San Marcos el 7 de abril de 1818, y Pensacola el 24 de mayo, ocupando toda la faja noroccidental de la región. Éstos no eran puestos indios, sino fortificaciones españolas. Esto ocurría en el mismo momento en que John Quincy Adams, ahora secretario de Estado de Monroe, estaba negociando con Luis de Onís, el embajador de España en Estados Unidos, sobre límites en disputa y sobre el permiso que daba España para que los indios usasen la Florida como refugio. Podía parecer que la vigorosa ofensiva de Jackson ponía en mala situación a Adams, pero de hecho no era así. Adams se lamentó de la cuestión ante el embajador español, pero era muy consciente de que Jackson estaba demostrando a España que no podría mantener la Florida por mucho tiempo y que causaba más trastornos de lo que valía.

Monroe tuvo que tomar una decisión y reunió a su gabinete, la mayoría del cual optó por la retirada; Calhoun, en particular, estuvo a favor de formar un consejo de guerra a Jackson como manera de apaciguar a España y Gran Bretaña.

Además, el bando más cauteloso del Congreso, conducido por Henry Clay, pensaba que Jackson debía ser censurado. Pero Adams apoyó las acciones de Jackson y argumentó vigorosamente que Estados Unidos debía seguir una política firme y no volverse atrás. Hacía más aceptable esta opinión el hecho de que la aventura de Florida resultó ser enormemente popular entre el público americano (como siempre ocurre con las aventuras militares entre cualquier público... cuando tienen éxito). Monroe finalmente respaldó a Adams y Jackson no fue reprendido.

En cambio, Adams envió una nota al gobierno español en la que tomó la ofensiva, acusando a los españoles de alentar la anarquía y las actividades antiamericanas en Florida. Defendió a Jackson alegando que había actuado en defensa propia y ofreció a España la alternativa de conservar la Florida en la paz y el orden o cederla a los Estados Unidos. Luego salvó las apariencias para España restituyendo el territorio que Jackson había tomado. Para entonces, España comprendió claramente que debía ceder la Florida a los Estados Unidos voluntariamente o sufrir la humillación de que éstos la tomasen por la fuerza. Por ello, el 22 de febrero de 1819 el secretario de Estado y el embajador español firmaron el Tratado Adams-Onís, que fue rápidamente ratificado y convertido en ley.

Por este Tratado, Florida era cedida a Estados Unidos, con lo que llegaron a su fin tres siglos de dominación española allí (exceptuando el período comprendido entre 1763 y 1783, en que la Florida fue británica). Estados Unidos no pagó por la Florida, pero convino en hacerse cargo de las deudas por cinco millones de dólares que España debía pagar a ciudadanos americanos. Además, el Tratado establecía una línea fronteriza definida a través de todo el continente, desde el golfo de México hasta el océano Pacífico, que separaba los territorios de Estados Unidos de los españoles. A diferencia de la línea establecida en el Norte, ésta del Sur y el Oeste no duraría más de una generación.

ISAAC ASIMOV


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lunes, 2 de mayo de 2022

REVISTA HISTORIA PATRIA: LA CAIDA DEL IMPERIO ROMANO (Republica del Logos)



REVISTA HISTORIA PATRIA 

El Camino de Roma:

"La caída del Imperio Romano no fue una tragedia para la civilización"

Adrián Paisano - Republica del Logos

REVISTA HISTORIA PATRIA: LA CAIDA DEL IMPERIO ROMANO (Republica del Logos)

REVISTA HISTORIA PATRIA: LA CAIDA DEL IMPERIO ROMANO (Republica del Logos)

REVISTA HISTORIA PATRIA: LA CAIDA DEL IMPERIO ROMANO (Republica del Logos)

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REVISTA HISTORIA PATRIA: LA CAIDA DEL IMPERIO ROMANO (Republica del Logos)

REVISTA HISTORIA PATRIA: LA CAIDA DEL IMPERIO ROMANO (Republica del Logos)


REPUBLICA DEL LOGOS

Para un imperio que colapsó hace más de 1.500 años , la antigua Roma mantiene una presencia poderosa en nuestras mentes. Aproximadamente mil millones de personas hablan idiomas derivados del latín; El derecho romano resuena y da forma a las normas y leyes modernas; y la arquitectura romana ha sido ampliamente imitada. El cristianismo, que el imperio romano abrazó en sus años de ocaso, sigue siendo la religión más grande del mundo a pesar de cierto retroceso en las últimas décadas en Occidente. Sin embargo, todas estas influencias perdurables palidecen frente al legado más importante de Roma: su caída. Si su imperio no se hubiera desmoronado o hubiera sido reemplazado por un sucesor o sucesores igualmente abrumador, el mundo no se habría vuelto lo que entendemos hoy por moderno.
 

Esta no es la forma en que normalmente pensamos sobre un evento que se ha lamentado mucho desde que sucedió. A finales del siglo XVIII , en su monumental obra «La historia de la decadencia y caída del Imperio Romano» (1776-1788), el historiador británico Edward Gibbon la llamó «el suceso más grande, quizás, y más terrible de la historia de la humanidad ». Se han gastado tanques de tinta para explicarlo. En 1984, el historiador alemán Alexander Demandt recopiló pacientemente no menos de 210 razones diferentes para la desaparición de Roma que se habían presentado a lo largo del tiempo. La avalancha de libros y periódicos no muestra signos de disminuir. ¿No merecería este tipo de atención sólo una calamidad de primer orden?

 

Es cierto que el colapso de Roma repercutió ampliamente, al menos en la mitad occidental, en su mayoría europea, de su imperio. (Una porción cada vez más pequeña de la mitad oriental, más tarde conocida como Bizancio, sobrevivió durante otro milenio). Aunque algunas regiones fueron más afectadas que otras, ninguna salió ilesa. Las estructuras monumentales se deterioraron; ciudades anteriormente prósperas vaciadas; La propia Roma se convirtió en una sombra de lo que era antes, con pastores cuidando sus rebaños entre las ruinas.

 

El comercio y el uso de moneda disminuyó, para no ser restaurada efectivamente hasta el fortalecimiento de la moneda por los monarcas como forma de recaudar recursos, contratar recursos y devaluar creando inflación las tierras de los nobles, muchas veces rivales de los reyes, el arte durante un tiempo como el uso intensivo de escribir retrocedió. La población se desplomó y todo Occidente se fracturó en entidades políticas más pequeñas.

 

Pero ya se estaban sintiendo algunos beneficios en ese momento. El poder romano había fomentado una inmensa desigualdad entre diferentes estratos de la sociedad (no lo digo como una crítica sino como un hecho): su colapso derribó a la clase dominante plutocrática, liberando a las masas de las ataduras existentes en el Imperio. Los nuevos gobernantes germánicos (Clodoveo, Alarico, Hunerico, Teodorico y Odoacro) junto con algunas autoridades romanas que tomaron el poder, operaban con gastos generales más bajos y demostraron ser menos hábiles para recaudar rentas e impuestos.

 

La verdadera recompensa de la desaparición de Roma tardó mucho más en emerger. Cuando los ostrogodos, godos, vándalos, francos, lombardos y anglosajones dividieron el imperio, rompieron el orden imperial tan completamente que nunca regresó. Su toma de posesión en el siglo V fue solo el comienzo: en un sentido muy real, el declive de Roma continuó mucho después de su caída, lo que dio la vuelta al título de Gibbon. Cuando los invasores y sucesores de Roma se hicieron cargo, inicialmente confiaron en las instituciones de gobierno romanas para administrar sus nuevos reinos. Pero hicieron un mal trabajo en el mantenimiento de esa infraestructura vital que mantenía a los territorios unidos (podríamos denominar el aspecto tecnológico que mantenía el Imperio si se quiere). Al poco tiempo, nobles y guerreros entre los que se partieron los territorios, como tradición bastante propia del principio del medievo en la que se repartirán habitualmente las tierras entre los progenitores del conquistador.

 

Si bien esto alivió a los gobernantes de la onerosa necesidad de contar y cobrar impuestos al campesinado, también los privó de ingresos y les hizo más difícil controlar a sus partidarios (el centro se debilitó en su capacidad de movilizar recursos para disciplinar el fuero interno).

 

Cuando, en el año 800, el rey franco Carlomagno decidió que era un nuevo emperador romano, ya era demasiado tarde para restaurar de forma práctica el Imperio, todo lo que lo mantenía había desaparecido en mayor o en menor medida. En los siglos siguientes, el poder real declinó a medida que los aristócratas afirmaron una autonomía cada vez mayor, los caballeros, nobles y el clero establecieron sus propios castillos y plazas fuertes. El Sacro Imperio Romano, establecido en Alemania y el norte de Italia en 962, nunca funcionó como un estado unificado. Durante gran parte de la Edad Media, el poder estuvo muy disperso entre diferentes grupos unido bajo la «Res publica christiana». Los reyes reclamaban la supremacía política, pero a menudo les resultaba difícil ejercer el control más allá de sus propios dominios reales. Los nobles y sus vasallos armados ejercían la mayor parte del poder militar dejando a los reyes muy debilitados y tampoco tenían el monopolio de la emisión del dinero para poder financiar ejércitos locales o de mercenarios, tampoco tenían, por otro lado acceso divisa para financiarlo, ya que no existía una economía monetizado sino una de subsistencia y trueque (a diferencia de la Roma Imperial).

 

La Iglesia Católica, cada vez más centralizada bajo un papado ascendente, tenía la capacidad de definir la guerra justa, es decir el Ius gentium (norma no escrita que regula las relaciones entre los Estados) en el sistema de creencias dominante. Los obispos y abades cooperaron con las autoridades seculares, pero guardaron cuidadosamente sus prerrogativas en numerosos casos.

 

El paisaje resultante era un panorama retazos de asombrosa complejidad. Europa no solo estaba dividida en numerosos estados, grandes y pequeños, sino que estos estados estaban divididos en ducados, condados, obispados y ciudades donde nobles, guerreros, clérigos y comerciantes competían por la influencia y el acceso a los recursos. Los aristócratas se aseguraron de controlar bajo ciertos límites al poder real: la Carta Magna de 1215 de Inglaterra es simplemente la más conocida de una serie de pactos similares redactados en toda Europa. En las ciudades comerciales, los artesanos formaron gremios que regían su conducta, forma de actuar en su actividad y de funcionar a nivel de organización gremial. En algunos casos, los residentes urbanos con influencia tomaron cartas en el asunto y establecieron comunidades independientes administradas por funcionarios electos. En otros, las ciudades arrancaron derechos de sus señores para confirmar sus derechos y privilegios. También lo hicieron las universidades, que se organizaron como corporaciones autónomas de académicos.

 

Los consejos de consejeros reales maduraron hasta convertirse en parlamentos tempranos. Al reunir a nobles y clérigos de alto nivel, así como a representantes de ciudades y regiones enteras, estos cuerpos llegaron a controlar los hilos de la bolsa, obligando a los reyes a negociar los impuestos. Tantas estructuras de poder diferentes se cruzaban y se superponían, la fragmentación era tan omnipresente que ningún bando podía jamás reclamar la ventaja; encerrados en una competencia incesante, todos estos grupos tuvieron que negociar y comprometerse para lograr algo. El poder se convirtió en constitucionalizado, abiertamente negociable y formalmente partible; la negociación se llevó a cabo abiertamente y siguió las reglas establecidas con casos de guerras internas abiertas entre reyes, nobles, clero, ciudades con privilegios, etc. Por mucho que a los reyes les gustara reclamar el favor divino, a menudo se les ataban las manos y, si presionaban demasiado, los países vecinos estaban dispuestos a apoyar a los desertores descontentos contra dichos reyes ambiciosos para recuperar el equilibrio.

 

Este pluralismo de poderes intermedios entre Estado (Rey) y el pueblo, el cuál quedó profundamente arraigado, este hecho resultó ser crucial una vez que los estados se volvieron más centralizados, lo que sucedió cuando el crecimiento de la población y el crecimiento económico desencadenaron guerras que fortalecieron a los reyes. Sin embargo, diferentes países siguieron trayectorias diferentes. Algunos gobernantes lograron apretar las riendas, lo que condujo al absolutismo del rey sol francés Luis XIV ; en otros casos, la nobleza mandaba con alianzas puntuales de los comerciantes de las ciudades. A veces, los parlamentos se defendieron frente a soberanos ambiciosos, y a veces no hubo reyes y prevalecieron las repúblicas. Los detalles apenas importan: lo que sí es que todo esto se desarrolló uno al lado del otro. Los educados sabían que no existía un orden inmutable y eran capaces de sopesar los pros y los contras de las diferentes formas de organizar la sociedad.

 

En todo el continente, los estados más fuertes dieron lugar a una competencia más feroz entre ellos. La guerra cada vez más costosa se convirtió en una característica definitoria de la Europa de la Edad Moderna temprana. Las luchas religiosas, impulsadas por la Reforma y los nobles que se convirtieron, rompiendo el monopolio papal y pasando de la Res Publica Christiana a la forma Estatal moderna echaron leña a las llamas. El conflicto también estimuló la expansión en el extranjero: los europeos se apoderaron de tierras y puestos comerciales en América, Asia y África, la mayoría de las veces solo para negar el acceso a sus rivales. Las sociedades mercantiles encabezaron muchas de estas empresas, mientras que la deuda pública para financiar la guerra constante generó un pujante mercados de bonos. La clase comercial burguesa (o capitalistas) avanzaron en todos los frentes, concediendo préstamos a los gobiernos, invirtiendo en colonias y comercio y obteniendo concesiones. El estado, a su vez, se ocupó de sus intereses vitales mediados por estos, protegiendolos de rivales extranjeros y nacionales.

 

Endurecidos por el conflicto, los estados europeos se volvieron más racionalizados, transformándose lentamente en los estados-nación de la era Contemporánea. El imperio universal a escala romana ya no era una opción, la alternativa particularista del Estado-Nación (algunos dicen que la modernidad fue la venganza de Grecia, particularista frente a la forma imperial romana). Estos estados rivales tenían que seguir funcionando y expandiendo su control de la periferia y los poderes subsidiarios solo para permanecer en su lugar y acelerar si querían salir adelante.

 

Nada como esto sucedió en ningún otro lugar del mundo. La resistencia del imperio ultramarino y del Estado con fuertes tendencias a la centralización interna como forma de organización política se aseguró de ello.

 

Dondequiera que la geografía y la ecología permitieran que las grandes estructuras imperiales echaran raíces, tendían a persistir con diferentes formas: a medida que caían los imperios, otros ocupaban su lugar. China es el ejemplo más destacado. Desde que el primer emperador de Qin (el que construyó el ejército de terracota) unió los estados en guerra a fines del siglo III a. C., el monopolio del Emperador se convirtió en la norma. Siempre que las dinastías fracasaban y caían derrotadas el estado se dividía, surgían nuevas dinastías que reconstruían el imperio. Con el tiempo, a medida que estos interludios se fueron acortando como ocurrió en Europa la unidad imperial pasó a ser vista como ineludible, como el orden natural de las cosas, celebrado por las élites y sostenido por la homogeneización étnica y cultural impuesta a la población.

 

China experimentó un grado inusual de continuidad imperial. Sin embargo, se pueden observar patrones similares de altibajos en todo el mundo: en el Medio Oriente, en el sur y sureste de Asia, en México, Perú y África occidental. Después de la caída de Roma, Europa al oeste, Rusia fue la única excepción y siguió siendo un valor atípico durante más de 1.500 años.

 

Ésta no fue la única forma en que Europa occidental resultó ser excepcionalmente excepcional. Fue allí donde despegó la modernidad: la Revolución Industrial, la ciencia y la tecnología modernas, junto con el colonialismo, el mito universal de llevar el progreso al planeta (una forma de etnonacionalismo encubierta) y la degradación de la vida rural para pasar masivamente a una vida industrial y urbana.

 

¿Fue una coincidencia? Historiadores, economistas y politólogos llevan mucho tiempo discutiendo sobre las causas de estos desarrollos transformadores. Incluso cuando algunas teorías se han quedado en el camino, desde la voluntad de Dios, el mito del progreso y el fin de la historia aplicado a toda la actividad humana, hasta la supremacía blanca, no faltan explicaciones a veces contrapuestas. El debate se ha convertido en un campo minado, ya que los académicos que buscan comprender por qué este conjunto particular de cambios apareció solo en una parte del mundo luchan con un pesado bagaje de estereotipos y prejuicios que amenazan con nublar nuestro juicio. Pero resulta que hay un atajo. Casi sin falta, todos estos diferentes argumentos tienen algo en común. Están profundamente arraigados en el hecho de que, después de la caída de Roma, Europa estaba intensamente fragmentada, tanto entre países o naciones como dentro de ellos.

 

Si se pone del lado de los académicos que creen que las instituciones políticas y económicas fueron la base para modernizar el desarrollo, Europa occidental es el lugar que confirma la teoría, en un entorno en el que existió cierto pluralismo de fuerzas sociales junto con un Estado altamente desarrollado y preparado para proyectar su poder regional y a veces mundialmente, las opciones de salida eran abundantes, los gobernantes tenían más que ganar protegiendo a los investigadores, pioneros y capitalistas que despojándolos (aunque siempre actuaron bajo el amparo del poder estatal). La competencia internacional premió la cohesión, la movilización y la innovación.

 

Pero, ¿y si los europeos debieran su preeminencia posterior a la despiadada opresión y explotación de los territorios coloniales y la esclavitud en las plantaciones? Esos terrores también surgieron de la fragmentación: la competencia impulsó la colonización mientras que el capital comercial engrasaba las ruedas. La geografía como tal jugó un papel secundario. Se ha dicho que los europeos, en lugar de los chinos, llegaron primero a América simplemente porque el Pacífico es mucho más ancho que el Atlántico. Sin embargo, los sucesivos imperios chinos no lograron apoderarse ni siquiera de la cercana Taiwán hasta que los Ming finalmente intervinieron a fines del siglo XVII., y nunca mostró mucho interés en las Filipinas, y mucho menos en las islas más distantes del Pacífico. Eso tenía mucho sentido: para una corte imperial a cargo de innumerables millones de personas, tales destinos tenían poco atractivo. (Las ‘flotas del tesoro’ Ming que fueron enviadas al Océano Índico no tenían ningún sentido y pronto fueron cerradas).

 

Los grandes imperios eran generalmente indiferentes a la exploración de ultramar, y por la misma razón. Fueron las naciones que necesitaban del mar para expandirse territorialmente, además de ser geográficamente periféricas, desde los antiguos fenicios y griegos hasta los nórdicos, polinesios, españoles, británicos o portugueses. Y así lo hicieron. Si los europeos no hubieran navegado bajo esa idea, no habría habido colonias, ni plata americana, ni hay trata de esclavos, ni plantaciones coloniales, no hay abundante algodón para las fábricas de Lancashire y en definitiva no hay modernidad ni industrialización. Aprovechando las habilidades militares perfeccionadas por una forma de hacer la guerra más avanzada, las potencias europeas escaparon del estancamiento perpetuo en su propio continente exportando violencia y conquista por todo el mundo, dado que el equilibrio interno era más difícil de romper debido al sistema westfaliano. Con el tiempo, gran parte del mundo se convirtió en una periferia subordinada que alimentó el capitalismo europeo.

 

La intensa competencia entre gobernantes, comerciantes y colonizadores alimentó un apetito insaciable por nuevas técnicas. En la Europa post-romana, por el contrario, los espacios para el desarrollo económico, político, tecnológico y científico transformador que se habían abierto por la desaparición del control centralizado y la disociación del poder político, militar, ideológico y económico nunca volvieron a cerrarse gracias a la incesante competencia geopolítica (sin la cual ni el poder ni la técnica de hubiera desarrollado tanto). A medida que los estados se consolidaron, se garantizó el pluralismo (frente a las civilizaciones gobernadas por un estado hegemónico) intracontinental. Cuando se centralizaron, lo hicieron basándose en los legados medievales de la negociación formalizada y la partición de poderes. Los aspirantes a emperadores, desde Carlomagno, el Papado, hasta Carlos V o incluso Napoleón, fracasaron en ese sentido. Eso no fue por falta de intentos de volver a encaminar a Europa, por así decirlo, hacia una forma imperial continental. La opción imperial, una vez diseñada por los antiguos romanos, había sido destruida para hacer esto posible.

 

Los beneficios de la modernidad se difundieron por todo el mundo, dolorosamente desigual pero inexorablemente.

 

Esta historia abarca una sombría perspectiva darwiniana del progreso: que la desunión, la competencia y el conflicto fueron las principales presiones de selección que dieron forma a la evolución de los Estados y llas sociedades; que fue la guerra sin fin, el progreso técnico nació en el crisol de la fragmentación competitiva continental entre potencias europeos.

 

Al mismo tiempo, los beneficios de la modernidad se difundieron por todo el mundo inexorablemente. Desde finales del siglo XVIII, la esperanza de vida mundial al nacer se ha más que duplicado y el producto medio per cápita se ha multiplicado por 15. La pobreza y el analfabetismo están en retroceso.

 

Nuestro conocimiento de la ciencia y el uso de la técnica ha crecido casi sin medida. Nada de esto estaba destinado a suceder. Incluso la rica diversidad de Europa continental no tenía porqué haber producido la opción ganadora, sin embargo, no hay ninguna señal real de que hayan comenzado desarrollos análogos en otras partes del mundo antes de que el colonialismo europeo interrumpiera las tendencias locales.

 

Esto plantea un dramático contrafactual y una serie de hipótesis más cercanas a la ficción ¿Si el Imperio Romano hubiera persistido, o hubiera sido sucedido por un poder igualmente dominante territorialmente hablando, con toda probabilidad todavía estaríamos arando nuestros campos, en su mayoría viviendo en la pobreza y, a menudo, muriendo jóvenes? ¿Nuestro mundo sería más predecible y más estático? ¿En lugar de COVID-19, estaríamos luchando contra la viruela y la peste sin la medicina moderna y la producción industrial que la sostiene? Difícil de saber aún cuando podemos concluir sin dudas que las grandes contingencias geopolíticas vividas en Europa Occidental y Europa Central fueron claves para la potenciación de la forma de producir, el empequeñecimiento del mundo gracias a la mejora del transporte marítimo y terrestre, el desarrollo tecnológico y la investigación científica en todos los campos imaginables.

"La caída del Imperio Romano no fue una tragedia para la civilización"

Adrián Paisano - Republica del Logos

REPUBLICA DEL LOGOS